绝了，和孩子煮泡面可以训练他6项关键发展指标！附教案
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作者:pmoa54f03
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发布时间: 2020-05-29
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9点到了，宵夜还会远吗？
说到宵夜，泡面必须C位出道！
你肯定不知道，泡面除了满足味蕾，煮个面还可以提高孩子6项技能，子曰关键经验课程组老师在线营业，出品了这套“煮泡面训练教案”文章略长，建议收藏！
9点到了，宵夜还会远吗？
说到宵夜，泡面必须C位出道！
你肯定不知道，泡面除了满足味蕾，煮个面还可以提高孩子6项技能，子曰关键经验课程组老师在线营业，出品了这套“煮泡面训练教案”
文章略长，建议收藏！
训练目标
1.用1、2个词表达意图，或者选择正确的材料完成任务
2.发现问题并尝试解决问题
3.语言理解
4.社会性：描述自己的感受
5.视-听-动感觉的跨通道协调
6.数学：在煮面过程中强化一一对应（唱数，点数，数字与数量等）的关系
◆ 妈妈准备一段吃泡面的视频，跟孩子说：“宝贝，我们来看视频吧”，“哇，他们在吃泡面耶！好好吃的样子啊，你想吃泡面吗？”用尽全力演戏~
接着等待回应：
①孩子用点头、直接自己去拿泡面、语言回答都视为正确的回应；
②未正确回应时，稳住，引导孩子肢体表达如点头、拿泡面或语言表达“吃”、“泡面”、“我要”；
孩子正确回应后，妈妈说“那我们来煮泡面吧”。
◆ 再次等待孩子的反应
①孩子走到厨房拿泡面相关材料，则进入下一步；
②孩子没有走到厨房或去拿材料，你就助攻一下，告知他去厨房。
二.开始煮面啦
敲重点>>>整个过程让爸爸录制视频，后面hin有用
选泡面
◆妈妈展示不同类型的泡面，分别标上数字1、2、3 （至少三种），并描述“1号海鲜面、2 号牛肉面、3 号酸菜面” ；
◆成人不做选择，但小孩要！孩子选择泡面，选择后，妈妈指着数字问“这是什么？”；
孩子回答数字和名称，如果不能正确回答则给予口型提示：“2，2 号牛肉面”。
拿锅
妈妈把煮泡面锅给孩子，康康孩子能否将锅放在炉具上（及时给予辅助），孩子放好后妈妈说“锅放在炉具上了”。
煮面
◆ 妈妈说“煮面要放水”
等待孩子反应
①孩子接水放到锅中；
②没有则发出指令“接3碗水”，说的同时展示数字3。
视碗的大小决定几碗，建议用小碗，可多接几次。
准备 3 个小碗给孩子分别接水，接水的同时妈妈说：“1碗水、2碗水、3碗水”
接完水后，孩子将水倒入锅中，并点数“1、2、3”。
◆ 点火煮水，等水开时候咱也不能闲着，让孩子打开泡面包装袋，打不开时引导孩子借助工具或寻求成人帮助；
水开了，秀词汇的时候到了，教孩子观察并描述水的状态如：“咕嘟咕嘟”“冒泡了”“有水汽”等；
然后告诉孩子“水开了，可以煮面了”，让孩子将面饼放入锅，盖上盖子。
跟孩子一起数 20 下（根据煮面情况适当调节数数的速度）。
◆ 揭开盖子，让孩子搅一搅面条，康康面条的变化，妈妈说“面条变软啦，煮好了！关火！”并辅助孩子关火。
调味
◆ 妈妈辅助孩子将面捞出至大碗中；
◆ 妈妈将泡面里的酱包放进两个小碗里；
◆ 发出指令“放 4 勺盐（展示数字 4）”,孩子放盐的时候妈妈说“1 勺、2 勺....”，康康孩子是否跟着数；
◆ 同上一步操作一样，让孩子放4勺酱。
吃面
◆ 将面端到饭桌上，妈妈和孩子坐好。
◆ 泡面不是娃想吃，想吃就能吃。数一数有几个家人，妈妈先数一遍家人，注意康康孩子是否跟着数。
然后妈妈发出指令“宝贝，数一数”。
◆ 根据吃面的人数，孩子拿正确数量的碗。
◆ 开心地吃面
三.回顾
◆ 孩子在位置上坐好，妈妈提问“今天煮方便面开心吗？”引导孩子回答，比如“开心”，妈妈回应一个开心的表情给到孩子。
◆ 与孩子一起看视频，考试说来就来，在合适的地方提问。提前把 1-5 数字（卡片或在黑板上写出）展示在孩子面前。
①观看到孩子选择完泡面时，妈妈暂停视频，问孩子：“选了几号面？”孩子选择正确的数字或语言回答。
②观看到倒水进锅里时暂停，问孩子：“倒了几碗水？”
③观看到放盐时暂停，问孩子：“放了几勺盐？”
④观看到吃面时暂停，问孩子：“几个人吃面？”
◆ 奖励孩子小红花或喜欢的玩具/活动等。
边吃边提高技能，太可了~如果你正在为孩子拒绝训练苦恼，不烦试试拉着孩子的手，邀请他：“来，我们一起煮面吧”！
