专业背景

CPBA-4儿童精神心理卫生孤独症谱系障碍心理行为干预特B级

清华大学孤独症康复教育课程（2020-2022）

VB-MAPP、PEAK(Level2)等评估证书

毕业于广东医科大学，护理学专业，10年康复教育一线经验（个训、小组、融合）

相关经验

进入康复教育行业工作的2年内，教学涉及领域有口部肌肉定位治疗、口部运动治疗、构音训练、感统、认知发展和逻辑思维训练等；逐渐集中于基于ABA的教学，能够熟练地应用DTT、NET、PRT、DOR等教学策略，针对性应用ABA改善孩子的行为问题和塑造新行为。能够熟练地运用VB-MAPP、PEAK(PCA)评估工具有效地甄别孩子的发展水平并制定IEP。坚持学习的同时集中在践行基于斯金纳语言行为理论，Sidman等同关系框架，Iwata功能分析方法指导下的符合汉语文化的特殊儿童全方位康复教育课程的研发。

工作中始终坚持知行合一，帮助特殊儿童拥有更幸福的今天和明天。