2020年11月,拥有25年科研临床经验,美国知名孤独症谱系发展障碍专家,Ph.D.,BCBA-D周立明博士正式加盟子曰,出任总督导,为子曰师生提供国际最前沿的学术支持与专业指导。
·Ph.D.哲学博士
·BCBA-D国际行为分析师认证委员会BACB认证的博士级行为分析师
在儿童康复领域,各色各样机构纷纷涌现,自我标榜“权威”“独家”的组织应运而生,鱼龙混杂,良莠不齐。由于外部资本的注入,使得本来应该以慈善为本的康复事业,正在演变成追逐利润的春秋战国。这也使得国际公认的康复教学标杆—应用行为分析科学(ABA)在本土化磨合中面临巨大挑战。周博士1990年赴美求学,几年前怀着回馈祖国的期待开始为国内特需儿童家庭服务。他把赴美求学比作“ABA的取经之行”,磅礴的西行路,缓而长,取得两个硕士学位,一个博士学位,得到几位国际级权威导师的悉心指导,25年的临床科研实践经验,在求得“ABA真经”之后,深感对吾土吾民亏欠之情,他在努力探寻汉语社区儿童语言康复之路。
子曰向周博士发出了热情邀请,虽然子曰的司龄比其他机构年轻,但子曰的使命感,价值观,经营理念和学习欲望引起了周博士的共鸣。他欣赏子曰的是:以特需儿童的明天为使命,以特需家庭的命运为担当,不受外部资本操控,团队上下恪守“不破楼兰终不还”的赤诚信念,踏踏实实做科学康复,兢兢业业办良心机构的初心。双方坚信:子曰与周博士合力同心,一定能实现为中华特需儿童造福的愿望。
专家简介
人群喧嚣中,子曰扎下了谱系康复科学之根
周博士加盟子曰后,将亲自操刀子曰孤独症及发展障碍康复课程的整体设置,教育专业人才的培训督导,实现子曰学生与国际接轨VB-MAPP评估100%覆盖,依据VB-MAPP评估结果,为每一位学生制订量体裁衣的IEP,设计和实施针对性语言康复教学程序。他将指导子曰师生,把语言康复课程和教材教法体系,稳固地建立在斯金纳语言行为原理和Bijiu,S.W. & Baer,D.M.儿童行为发展的理论框架之上,严格遵循ABA的七个维度,打造应用的,行为的,分析的,技术性的,科学系统概念的,有效的,可以泛化的本土子曰康复教学模式,聚焦每个学生的语言认知,发展每个学生的社会技能。为了防止“路走窄了”,子曰也会把康复服务延伸扩展至幼小衔接,入学融合,学业深造,职业培训,社会生存,职场竞争等其他重要方面,全方位造福特殊发展障碍儿童。
发育迟缓 | 自闭症
发音不清 | 流口水
多动 | 注意力缺陷
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